Le référentiel de compétences Terdeskiñ
label territoire apprenant
Le référentiel de compétences Terdeskiñ Label Territoire apprenant est construit à partir du croisement entre :
- les 4 piliers des apprentissages : valeurs - attitudes – aptitudes – connaissance.
Cette segmentation correspond à « apprendre à : être – vivre ensemble – faire – connaître » ; elle est utilisée par l’UNESCO et la Commission Européenne dans ses approches de la citoyenneté. - les acteurs du territoire : les entreprises, les établissements d'enseignement et de formation, les associations et les entités publiques territoriales
Le référentiel de compétences entreprise se compose de :
- 4 axes,
- 13 thématiques
- 45 compétences.
Chaque compétence est liée aux Objectifs de Développement Durable (ODD) de l’Organisation des Nations Unies. Pour chacune des compétences, la commission a réfléchi aux enjeux, aux bénéfices/risques, à des exemples d’actions et d’indicateurs permettant aux organisations de s'auto-diagnostiquer et ainsi définir leurs propres axes d’amélioration.
Les référentiels à destination des établissements d'enseignement, associations et collectivités sont en cours d'élaboration
Les 4 axes du référentiel entreprises
Axe 1 :
J'apprends à prendre soin de moi, des autres et de la planète. Adapter l'organisation et les compétences de ses membres aux différentes transitions et défis pour notre planète, respecter chaque individu en menant une vision éthique et inclusive. Promouvoir le bien-être au travail. Installer un climat permettant à chacun de s'épanouir et de grandir. Permettre à chaque membre d'être acteur impactant au sein de son organisation.
"Dans un environnement qui change, il n'y a pas de plus grand risque que de rester immobile". Jacques Chirac, ancien Président de la République Française
Axe 2 :
J'apprends à partager et développer mes compétences. Promouvoir une culture de partage des compétences au sein de l'organisation, anticiper sur les besoins en compétences à venir, analyser les pratiques au sein de l'organisation et permettre à chacun un développement de carrière harmonieux. Cela suppose de s'intéresser à ses propositions, stratégies et impacts de formations.
Comment mon organisation augmente-t-elle continuellement la capacité d'apprentissage de ses membres en vue d'innover et anticiper les transformations futures. Bien connaître les forces et les talents de l'organisation pour mieux les utiliser et en faire des atouts. Former en interne pour mieux transmettre.
"Être compétitif, c'est apprendre plus vite et mieux que les autres". Peter Senge, créateur de l'association SOL.
Axe 3 :
J'apprends à donner du sens à mes actions. Mobiliser et intégrer tous les membres de l'organisation sur un projet commun, développer une culture du management humain et de l'innovation. S'intéresser aux niveaux de compétences et aux niveaux d'engagement de chacun. Mieux communiquer pour mieux être informer et mieux transmettre. Valoriser la prise d'initiative, le droit à l'erreur et le retour sur expérience.
"Le seul sens de la vie c'est de donner à la vie un sens". Victor Frankl.
Axe 4 :
J'apprends à agir en corrélation avec mon territoire et le monde. Mieux connaître son territoire pour mieux s'adapter, créer du lien sur le territoire par la mutualisation des actions et des compétences, utiliser toutes les richesses géographiques, humaines et technologiques disponibles, promouvoir son rôle éducatif et s'engager pour un impact positif de son territoire sur le monde. Faire de mon territoire un lieu attractif et riche de talents.
"les territoires sont une échelle d’intervention où des savoirs peuvent se structurer et des connaissances peuvent se développer et se partager." Denis Cristol
